Индивидуальный предприниматель

Осипова Татьяна Васильевна


«УТВЕРЖДАЮ»

Индивидуальный предприниматель

Осипова Т.В.


«01» декабря 2020 г.






ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Программирование ProGame»








Нижний Новгород, 2020 год





I. Пояснительная записка
Программа «Программирование ProGame» — это курс цифрового развития для детей от 8 до 14 лет, направленный на формирование алгоритмического мышления, освоение языков программирования и развитие креативных цифровых навыков.
Курс охватывает широкий спектр тем — от Scratch и Minecraft до Python и Roblox Studio — и строится по принципу постепенного усложнения, с учётом возрастных особенностей и интересов детей.


II. Цель и задачи реализации программыЦель:
Развитие у детей навыков программирования, логики, проектного мышления и цифровой грамотности через практическую работу в современных IT-средах.
Задачи:
  • Научить детей работать в визуальных и текстовых языках программирования;
  • Развить алгоритмическое мышление и навык решения логических задач;
  • Познакомить с основами гейм-дизайна, 3D-проектирования, веб-разработки;
  • Сформировать креативность, целеустремлённость и цифровую уверенность;
  • Подготовить к осознанному выбору ИТ-направлений в будущем


III. Сроки и режим обучения
  • Продолжительность курса: 9 месяцев
  • Формат занятий: очные, 1 раз в неделю
  • Длительность занятия: 90 минут
  • Группа: до 8 человек


IV. Содержание программы
Программа включает 5 уровней, соответствующих возрасту и уровню подготовки ребёнка:
🧩 Уровень BYTE (8–9 лет)
Основы алгоритмики и логики. Работа в Scratch. Создание анимаций и простых игр. Развитие внимания, усидчивости и креативности.
🧩 Уровень KBYTE 1 (9–10 лет)
Углубление навыков программирования в Scratch. Освоение циклов, условий, переменных. Создание сюжетных игр и интерактивных проектов.
🧩 Уровень KBYTE 2 (10–11 лет)
Работа с MinecraftEdu и CoSpaces Edu. Пространственное и логическое мышление. Основы гейм-дизайна и визуального программирования.
🧩 Уровень MBYTE (11–13 лет)
Изучение Python и HTML. Создание скриптов, ботов и интерактивных приложений. Первые шаги в реальном коде.
🧩 Уровень GBYTE (13–14 лет)
Продвинутые проекты в Roblox Studio и Python. Разработка симуляций, игровых миров, защита собственных проектов.


V. Методологическое обоснование
Программа разработана на основе деятельностного подхода и опирается на:
  • развивающее обучение (В.В. Давыдов, Д.Б. Эльконин),
  • идеи конструктивизма в цифровой педагогике (Сеймур Пейперт),
  • методики инженерного мышления и метапредметного развития.
В процессе обучения используется алгоритмический подход, работа с визуальными и текстовыми языками программирования, проектное и командное взаимодействие.


VI. Формы и методы реализации
  • Практика в цифровых средах (Scratch, Python, CoSpaces, Roblox Studio);
  • Индивидуальная и парная работа на ноутбуках;
  • Проектная и исследовательская деятельность;
  • Игровое моделирование и публичная защита проектов;
  • Ведение трекера достижений.


VII. Формы контроля
  • Текущий контроль в ходе практических заданий;
  • Проверка домашних и самостоятельных работ;
  • Промежуточные зачёты раз в 3 месяца;
  • Итоговая защита цифрового проекта.


VIII. Взаимодействие с родителями
  • Промежуточная обратная связь от педагога (очно или онлайн);
  • Информирование о прогрессе (раз в 3 месяца);
  • Приглашение на демонстрации проектов;
  • Рекомендации по продолжению ИТ-обучения.


IX. Список использованной и рекомендуемой литературы
  1. Давыдов В.В., Эльконин Д.Б. — Развивающее обучение в начальной школе.
  2. Пейперт С. — Мышление детей и компьютеры.
  3. Scratch Foundation — Учебные материалы и практикумы.
  4. Самойлов А. — Основы программирования на Python для детей.
  5. Линн М. — Minecraft и программирование на Python.
  6. Доусон К. — Программирование для детей: легко и просто.
  7. Образовательные материалы: Code.org, Roblox Studio, CoSpaces Edu.
  8. ФГОС и примерные программы ДО.
Made on
Tilda